DISEÑO Y DESARROLLO
En este apartado vamos hablar sobre los diseños y desarrollos que tenemos que saber para poder hacer los entrenamientos y todo tipo de actividades de la vida diaria con nuestros usuarios para fomentar su autonomía y que mejoren sus capacidades cognitivas.
https://docs.google.com/document/d/1-JtnVKQFbuEt8NZSwpi56MOU1kTwxOUs1RGYw0RX9Sk/edit?tab=t.0
Entrenamiento en habilidades de autonomía personal
Los programas de entrenamiento en HHAP
conjunto estructurado sistemático de actuaciones
Para aumentar o mejorar la capacidad funcional de la persona usuaria

Terapia ocupacional
Es la disciplina sociosanitaria encargada de:
a traves de realización de las actividades de la vida diaria y otros ejercicios
Mejorar la capacidad de funcionamiento de la persona
Fases en las que suelen organizarse los programas de entrenamiento HHAP
La valoración funcional de la persona
Diseño de programas de entrenamiento HHAP
La aplicacion del programa
El acompañamiento en las actividades entrenadas
Ej: Luis sigue un programa de entrenamiento en HHAP para mejorar su autonomía en la preparación del desayuno. Con apoyo progresivo, aprende a hacerlo de forma independiente, aumentando su confianza y capacidad.

Ej: Juan tiene dificultades para lavarse las manos. El profesional detecta que no usa jabón ni se seca bien. Se le proporciona una ficha visual con los pasos, lo que mejora su autonomía.
La valoración funcional de la persona
La valoración funcional evalúa qué habilidades posee una persona, sus dificultades y qué apoyos necesita para ser más autónoma en las actividades diarias. Este análisis es esencial para diseñar un plan de entrenamiento personalizado.
Diseño de programas de entrenamiento HHAP
El diseño de programas de entrenamiento es un conjunto estructurado y sistemático de actuaciones que sirve para aumentar o mejorar la capacidad funcional
Ej: En el centro de día, se diseña un programa para que María aprenda a preparar su desayuno, identificando utensilios, vertiendo leche y añadiendo cereales. Con práctica y supervisión mínima, avanza en su autonomía alimentaria.


Ej: En el centro de día, se diseña un programa para que Juan aprenda a vestirse de manera autónoma. El plan incluye actividades como identificar prendas, practicar abotonarse y ponerse los zapatos, todo de forma estructurada. Con supervisión, Juan avanza de manera ordenada hacia su autonomía en el vestirse.
Aplicación del programa de entrenamiento
Diseño de programas de entrenamiento en HHAP
El diseño del programa consiste en planificar las actividades necesarias para alcanzar los objetivos.
La planificación es indispensable para:
Orientar correctamente el proceso y tenga consistencia.
Evitar que las actuaciones se realicen de forma desordenada o arbitraria

Fases en la planificación
Secuencia que sigue la planificación de un programa de entrenamiento de HHAP:
Contenidos: habilidades y actividades a trabajar.
Objetivos: metas que se quiere alcanzar.
Metodología, estrategias y técnicas de intervención más adecuadas.
Recursos espaciales, materiales y personales.
Temporización: secuencia ordenada de actuaciones.
Ej: En el centro de día, se crea un programa para que Roberto aprenda a preparar una comida. Con objetivos claros, prácticas guiadas y los recursos necesarios, avanza hacia su autonomía en sesiones de 30 minutos durante tres semanas.

Técnicas complementarias:
- Orientación familiar: Involucrar y capacitar a la familia.
- Contrato conductual: Acordar compromisos claros entre profesional y usuario.
Planificacion de las actuaciones
Posible secuencia de las técnicas utilizadas en entrenamiento en HHAP:
Identificación del problema: Detectar dificultades y posibles soluciones.
Instrucciones: Explicar claramente las tareas.
Modelado: Mostrar cómo realizar la actividad.
Encadenamiento: Desglosar la tarea en pasos conectados.
Moldeado: Ajustar y corregir gradualmente.
Tareas para casa: Practicar fuera de las sesiones.
Refuerzo: Recompensar avances y logros.
Retroalimentación: Proporcionar comentarios constructivos.
Ej En el centro de día, Carmen tiene dificultades para organizar su ropa. Primero, se le explica cómo clasificarla y se desglosa la tarea en pasos. Se capacita a su hija para apoyar en casa, y Carmen practica fuera de las sesiones. El terapeuta modela y ajusta su forma de organizar, brindándole refuerzos y retroalimentación. Con el tiempo, Carmen mejora su autonomía en la tarea.
Organizacion de la intervención
La sesión es una unidad temporal básica de la programación en que se lleva a cabo la ejecución de las actuaciones programadas.
Las sesiones suelen seguir una organización similar:
Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas para casa.
Presentación de los objetivos y conductas o tareas que se trabajarán.
Entrenamiento aplicando las técnicas seleccionadas.
Resumen de los puntos trabajados y asignación de tareas para casa.

Ej: En la sesión con Laura, se repasan los avances anteriores y se presentan nuevos objetivos, como mejorar su rutina diaria. Se aplican técnicas de modelado y encadenamiento, y al final, se asigna la tarea de practicar en casa.
Diseño de programa de entrenamiento
Planteamiento
Esta actividad consiste en elaborar una o varias actividades para un programa de entrenamiento en habilidades de autonomía personal.
Describid sus características y necesidades, así como sus déficits en la realización de las AVD y sus potencialidades, PARA PERSONA CON DF
Elegir un área de trabajo.
Crear el programa incluyendo:
- Objetivos que queréis alcanzar.
- Temas o contenidos
- Metodología
- Recursos
- Organizad las actividades ordenadas en el tiempo.
- Evaluación

Desarrollar 2 sesiones por área/persona.
Titulo y número de la sesión
Temas
Actividades
Tareas de casa
Ej: En el centro de día, José aprende a lavarse las manos y cepillarse los dientes con el apoyo de fichas visuales y la supervisión del terapeuta. Después de modelar las actividades, practica de forma autónoma. En casa, continúa con el apoyo de su familia, mejorando su autonomía en el autocuidado.
Desarrollo de sesiones
1- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de tareas propuestas para casa
3- Se realiza entrenamiento de las HHAP y se solucionan dificultades
2- Se presentan objetivos de la sesión del día y conductas que se ejecutaran
4- Se finaliza la sesión resumiendo aspectos trabajados y se plantean tareas para casa
Ej: En la sesión, Luis repasa lo aprendido sobre organizar su espacio y se revisan las tareas de casa. Hoy, el objetivo es mejorar su autonomía al vestirse, específicamente en el uso de botones. Luis practica abotonarse con ayuda, y se corrigen las dificultades. Al final, se resume el progreso y Luis debe practicar abotonarse en casa como tarea.
